最后一章，把前面十章折叠成你能带回家的东西。
如果你是家长，读到这里手里大概攥着两类信息：一类是排名、升学榜单、学费单；另一类是这本书讲的机制——圆桌、岗位、球场、榜样、时刻表。我的建议很明确：用第二类信息做判断，第一类信息只做排除法。排名告诉你哪些学校「贵」，机制告诉你哪台机器「转得好」，而你女儿与这台机器的咬合度，只有机制视角看得见。
看一所学校，只看三个问题
访校或者研究学校资料的时候，忘掉宣传册，只问三件事：
第一，下午三点以后，每个学生都在做什么？ 这个问题一刀切开真假：真正的顶级美高，下午三点后的校园是满负荷运转的——球场、琴房、实验室、排练厅全是人，而且这是制度，不是气氛。一所三点后靠自习室撑着的学校，收再贵的学费也不是这本书讲的那种机器。
第二，一个普通学生在这里，四年里会被迫当几次「负责人」？ 数岗位：社团、球队、宿舍、刊物、向导。岗位密度就是领导力的训练量。问招生官一个具体问题：「一个性格安静的孩子，到十一年级会有哪些职位轮得到她？」答得具体的，是真有这套系统；答得诗意的，是没有。
第三，谁在讲台上、谁在墙上？ 女老师和女领导的比例、校友墙上有没有让你女儿「想成为」的人、她能不能在这所学校找到「像我、但走在我前面三年」的学姐。榜样的密度（第八章）是访校一天就能直观感受到的东西。
看自己的女儿，也只问三个问题
第一，是她想去，还是你想让她去？ 第十章说过，这台机器烧的燃料是内驱力。测试方法很简单：让她自己讲「为什么想去」。讲得出具体内容（哪怕是「我想打冰球」「我想试试自己管一个社团」）的，燃料是真的；只会说「那边教育好」的，燃料是你灌的。
第二，她输了之后，回来得快不快？ 不问她赢的时候什么样，问她输的时候什么样。考试考砸、比赛输了、竞选落选——她是三天翻篇还是三个月内耗？顶级美高是一台高强度制造「输」的机器（第七章），翻篇速度是比分数重要得多的入学指标。
第三，她的安全感底盘够不够厚？ 十四岁离家一千个夜晚，不是每个孩子都扛得住。底盘厚不厚，看她在陌生环境里的恢复速度：转学、旅行、夏令营，她是先缩三天再活过来，还是一直缩着？
大白话：选学校问「机器转不转」，选不选这条路问「孩子烧什么燃料、翻篇快不快、底盘厚不厚」。这六个问题比任何排名加起来都值钱。
如果不走这条路，这本书还剩什么
最后说给不打算送孩子出国的家庭——其实你们才是这本书的大半读者。
顶级美高那套东西，拆开之后没有一样是不可搬运的：无法隐身的小集体，可以在家里饭桌上复制（讨论问题而不是汇报成绩）；领导岗位，可以让孩子去组织一次真实的全家旅行（真预算、真冲突、真兜底）；完美女孩陷阱，家长自己就能拆——从今往后，夸她「敢出手」，少夸她「不出错」；榜样的密度，可以刻意经营——带她见你认识的在做事的女性，不是伟人，是隔壁宿舍那种距离的普通人。
这本书从头到尾讲的其实不是美高，是一个朴素的教育原理：塑造人的不是道理，是环境；不是被告诉「你可以」，而是被放进一个「你本来就可以」的默认设置里。顶级美高只是把这句话做成了昂贵的实体。而这句话本身，免费。
愿每个女孩都能长在她的默认设置里。